lunes, 29 de septiembre de 2014
viernes, 26 de septiembre de 2014
miércoles, 24 de septiembre de 2014
LECTURAS curso 2014 - 15
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CURSO: SEGUNDO ESO
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1ª Evaluación:
Las lágrimas de Shiva
de César Mallorquí. Edebé.
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Nunca seré tu
héroe de María Menéndez-Ponte. Ediciones SM
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2ª Evaluación:
EL medallón perdido de
Ana Alcolea. Anaya
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El último trabajo
del señor Luna de César Mallorquí. Edebé
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3ª Evaluación:
Rebeldes
de Susan Hinton. Ed. Alfaguara
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La ley de la calle
de Susan Hinton. Ed. Alfaguara
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DIVERSIFICACIÓN 4º
CURSO
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1ª Evaluación:
Autobiografía de un cobarde de A. Gómez Cerdá. Ed. SM
El Sí de las niñas de L. Fernández de Moratín. (lectura en clase)
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2ª Evaluación:
Selección de textos del
S.XIX
Sin destino de I. Kértesz o la
mansión Dax de César Mallorquí.
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3ª Evaluación:
La casa de Bernarda Alba de F. G. Lorca (lectura en clase)
Réquiem por un campesino español de Ramón J. Sénder.
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jueves, 18 de septiembre de 2014
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Criterios de calificación
1º y 2º ESO
1º y 2º ESO
Para calificar al alumno, se hará nota media ponderada de todas
las calificaciones recogidas a lo largo de la evaluación, teniendo
especialmente en cuenta el trabajo diario del alumno (tanto en clase como en
casa) así como que haya leído las obras literarias recomendadas y entregado los
trabajos solicitados. El valor de las pruebas específicas será tenido en cuenta
en su justa proporción y nunca como la nota exclusiva.
La evaluación es
continua y para la calificación final se tendrá en cuenta el progreso realizado
por el alumno y si ha alcanzado los objetivos mínimos del nivel o curso.
La calificación
final en cualquier evaluación (1ª, 2ª y 3ª) será la nota media ponderada de
todas las calificaciones recogidas. Así la nota resultará de aplicar los
siguientes porcentajes:
·
Un 25% de la calificación final corresponderá a la participación, esfuerzo e interés, al cuaderno de la materia, al
trabajo diario en casa y clase.
·
Un 75 % de
la calificación final corresponderá a los exámenes y pruebas, tanto
escritas como orales.
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| Este porcentaje se distribuirá de la siguiente manera:
o Exámenes
relativos a los contenidos del curso: 60 %
o Pruebas o actividades
relativas a las lecturas:15%
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Para obtener una calificación positiva en la materia no
se podrá tener ningún apartado con 0 o no presentado, y además habrá que
obtener una nota de 5 como mínimo en los exámenes.
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La calificación de la materia en junio se obtendrá de la aplicación de
los siguientes porcentajes:
● 20% de la calificación final de la 1ª evaluación.
● 30 % de la calificación final de la 2ª evaluación.
● 50% de la calificación final de la 3ª evaluación.
EXPRESIÓN ESCRITA Y ORTOGRAFÍA:
En los exámenes y trabajos escritos
presentados se descontarán de la nota tanto
los fallos de expresión (léxica, sintáctica, textual, etc.) como la presencia de faltas de ortografía:
·
Falta
de grafías: cada una restará 0.25 puntos
de la calificación.
·
Falta
de acentuación gráfica: cada cuatro restarán 0.25 puntos de la calificación.
·
Falta
de puntuación: se restará 0.25 si existen errores graves o generalizados.
Además, en los cursos de 1º y 2º ESO:
La calificación máxima de los
ejercicios que contengan más de 8 faltas o más de 15 tildes no sobrepasará el 4
como nota.
La misma falta repetida varias veces se contabilizará como una
solamente. Si el ejercicio estuviese aprobado en contenidos no será necesaria
la recuperación de los mismos, sólo deberá ser recuperada la ortografía.
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Se considerará que el alumno ha recuperado la
ortografía conforme vaya disminuyendo el número de faltas cometidas.
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Estos criterios serán aplicados en exámenes y
trabajos. Será necesario poner en los ejercicios la nota real de contenidos y
la nota final resultante de la aplicación de los criterios ortográficos.
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sábado, 13 de septiembre de 2014
CURSO 2014 - 15
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IES FRANCISCO AYALA
DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
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NORMAS COMUNES PARA EL CUADERNO DE LENGUA CASTELLANA
Y LITERATURA:
MODELO Y FORMATO: deberá utilizarse un
archivador de anillas. La materia de Lengua se diferenciará de otras materias en
un apartado especifico. Se utilizarán fundas de plástico para agrupar las
unidades trabajadas. Las hojas serán cuadriculadas y en un formato folio o Din
A4. (opción folio)
Se
escribirá siempre con bolígrafo o rotulador de punta fina; el lápiz se
reservará para el libro de texto y para actividades específicas. Se recomienda: color azul o color negro para los textos. Los otros
colores servirán para otras funciones: corregir (rojo, verde), resaltar
títulos, escribir diferentes apartados o epígrafes de las actividades.
Renglones
y márgenes: Los renglones se sucederán cada dos cuadritos y se respetará el
margen lateral izquierdo (a veces ya marcado), se respetarán, asimismo, los
márgenes derecho, superior e inferior de la hoja.
Caligrafía:
Deberá escribirse siempre con buena letra.
ORDENADO
Y LIMPIO: Sin hojas sueltas, dobladas,rotas, sucias, con tachaduras. Y sin
tipex. Es decir, limpio.
PORTADA Y PÁGINAS INICIALES: En la
portada, que se incluirá en la primera funda de plástico del cuaderno, debe
constar:
▪
Nombre de la materia
▪
Nombre y
apellidos
▪
Curso y grupo
▪
Nombre del profesor
y en esa misma funda se pueden
guardar : normas del cuaderno del alumno, programa de la asignatura,
contenidos mínimos, criterios de calificación... y todo aquello que la
profesora de la materia estime
conveniente.
ESTRUCTURA
DEL RESTO DE HOJAS:
Las páginas deben estar numeradas, con un símbolo o
las iniciales de la asignatura (LCL) para diferenciarlas
del resto de las otras asignaturas y con la fecha del día de realización de la tarea.
Ortografía:
Cuida al máximo la ortografía (tildes, grafías, signos de puntuación)
En 1º y 2º se copiarán los enunciados de las
actividades. En 3º y 4º, se resumirán.
Además, se pondrá el número de la
actividad y de la página del libro de texto donde este se encuentre.
Otras sugerencias del departamento: De manera
progresiva se irá pidiendo usar folios en blanco en los grupos de 1º y 2º. En
3º y 4º, desde el principio de este curso.
Solo se admitirá la entrega
de trabajos, redacciones, comentarios de texto... en folios blancos. Y de
acuerdo a las normas del Departamento.
(Algunas de estas normas fueron consensuadas en CCP y son
aplicadas por otros departamentos.
En nuestra materia son comunes a
todo el departamento pero se pueden
incorporar otros apartados
(glosario, lecturas...) según criterio personal.
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